Szkolenia Zarządzanie zespołemPrzywództwo sytuacyjne
Cele szkolenia
Celem szkolenia „Przywództwo sytuacyjne” jest nabycie przez Uczestników kompetencji liderskich do skutecznej realizacji powierzonych celów. Uczestnicy zwiększą świadomość stosowanych stylów zarządzania, poznają model przywództwa sytuacyjnego i zobaczą w jaki sposób mogą lepiej wpływać na pracowników poprzez stosowanie adekwatnego stylu do indywidualnych potrzeb i sytuacji. Ważne by Uczestnicy zrozumieli swoją rolę jako menedżerów w organizacji i to, że tylko realizacja ustalonych celów, budowanie efektywnych zespołów, czy optymalizacji procesów, mogą posłużyć jako wymierny rezultat. Takie działania z pewnością wpłyną na zwiększanie konkurencyjności firmy.
Korzyści dla uczestnika
- Zwiększenie świadomości stosowanych stylów zarządzania
- Wzmocnienie współzaangażowania pracowników
- Ukierunkowanie działań zespołu na realizację celów biznesowych
- Wzbudzenie zaangażowania i kreatywności w zespole
- Rozwinięcie narzędzi przywódczych: komunikacja, planowanie i rozliczanie celów, motywowanie, rozwiązywanie konfliktów, inspirowanie i wspierania działań zespołu itp.
Korzyści dla organizacji
- Budowanie kultury przywództwa sytuacyjnego
- Wzbudzenie motywacji, zaangażowania i satysfakcji z pracy
- Poprawa komunikacji i współpracy w zespołach
- Wzrost efektywności i produktywności
Doświadczenie w szkoleniach stacjonarnych
- Zrealizowaliśmy ponad 6 000 Szkoleń stacjonarnych dla pracowników wszystkich szczebli w latach 2007-2021
- Przeszkoliliśmy ponad 72 000 osób w biznesie i administracji publicznej
- W Projektach Rozwojowych, w których mierzyliśmy efektywność szkoleń, poziom kompetencji wzrósł średnio o 27%
- Wpieraliśmy rozwój menedżerów wykorzystując platformę e-learningową Certes
 |
Doświadczenie online |
Doświadczenie online
- Zrealizowaliśmy ponad 1 200 Szkoleń online/Webinarów dla kadry Menedżerskiej w latach 2019-2021
- Przeszkoliliśmy ponad 800 prezesów, dyrektorów, menedżerów i kierowników
- W Projektach Rozwojowych, w których mierzyliśmy efektywność szkoleń, poziom kompetencji wzrósł średnio o 27%
- Wpieraliśmy rozwój menedżerów wykorzystując platformę e-learningową Certes
- W lata 2019-2021 realizowaliśmy ponad 300 indywidualnych sesji rozwojowych online dla Menedżerów i Dyrektorów
 |
Doświadczenie w szkoleniach stacjonarnych |
Program szkolenia
- Jaki powinien być skuteczny lider? Źródła autorytetu lidera
- Cechy skutecznego lidera
- Kompetencje skutecznego lidera – jaką wiedzą, umiejętnościami, doświadczeniem i postawą powinien legitymować się modelowy przywódca?
- Elementy składające się na autorytet lidera
- Przyczyny postępowania niszczącego autorytet lidera
- Elementarne funkcje procesu zarządzania i motywowania
- Gra symulacyjna dotycząca zarządzania – doświadczenie i analiza
- Co składa się na proces zarządzania i motywowania?
- Planowanie, organizacja, kierowanie i kontrola – co się na nie składa?
- Dlaczego realizacja wszystkich funkcji procesu zarządzania jest ważna z punktu widzenia firmy, szefa i motywacji podwładnych?
- Rozpoznawanie poziomu dojrzałości pracowników
- Poziom dojrzałości pracownika wg Blancharda (zarządzanie sytuacyjne)
- R1 – niskie kompetencje, wysoka motywacja (entuzjastyczny debiutant)
- R2 – niskie bądź średnie kompetencje, średnia bądź wysoka motywacja (rozczarowany adept)
- R3 – wysokie kompetencje, średnia bądź niska motywacja (ostrożnym praktyk)
- R4 – wysokie kompetencje, wysoka motywacja (samodzielny ekspert)
- Stworzenie matrycy dojrzałości dla poszczególnych pracowników w kluczowych kompetencjach business unit
- Kaskadowanie wiedzy i doświadczenia w zależności od poziomu dojrzałości zawodowej pracownika
- Motywowanie pracowników
- Charakterystyka faz procesu motywacji: entuzjazm, frustracja, stagnacja, apatia, wypalenie
- Przyczyny chęci do pracy i przyczyny zniechęcenia pracowników
- Motywowanie kierunkowe. Wzmacnianie pożądanych zachowań. Dopasowanie wzmacniania do dojrzałości pracowników
- R1 – wzmacnianie uczenia
- R2 – wzmacnianie odporności na porażki
- R3 – wzmacnianie samodzielności
- R4 – wzmacnianie dzielenia się wiedzą
- Procedura kaskadowania zadań
- R1 – zarządzanie przez zadania
- Zakomunikowanie zadania
- Sprawdzenie czy jest zrozumiałe
- Podanie scenariusza na wypadek kłopotów
- Ustalenie sposobu kontroli wykonania zadania
- R2, R3 - ZPC – zarządzanie przez cele
- Podanie celu
- Pytanie o pomysł na realizację (jeśli zadanie wymaga nowych rozwiązań)
- Akceptacja bądź zmiana
- Sprawdzenie wyniku
- Budowanie zaangażowania w oparciu o przekazywanie celu w odpowiedni sposób
- Sposób partycypacyjny
- Sposób konsultacyjny
- Sposób informacyjny
- R4 – ZPW – zarządzanie przez wizję (i autonomię)
- Empowerment
- Określenie założeń zadania
- Akceptacja rozwiązań inne niż własne ze strony menedżera
- Delegowanie odpowiedzialności
- Konstruktywny feedback wspierający pracowników
- Znaczenie informacji zwrotnej w zarządzaniu ludźmi
- Udzielanie wskazówek jako narzędzie wspierające rozwój
- Procedura prowadzenia rozmów rozwojowych
- W jaki sposób prowadzić rozmowę rozwojową?
- Schemat rozmowy rozwojowej
- Podsumowanie rozmowy rozwojowej
- Najczęstsze błędy popełniane podczas rozmowy rozwojowej
- Rozmowy rozwojowe – symulacje
- Trudne rozmowy rozwojowe
Chcesz wiedzieć więcej?
Zostaw numer telefonu,
a skontaktujemy się z Tobą!
Metodyka szkolenia
Podczas dwóch dni warsztatowych skoncentrujemy się przede wszystkim na pokazaniu i głębokim zrozumieniu modelu zarządzania sytuacyjnego wg Blancharda. Sprawdzimy jaki styl zarządczy jest dominujący wśród Uczestników. Przetrenujemy umiejętności dostosowywania stylu zarządczego do potrzeb i możliwości pracowników oraz umiejętności menedżerskich z uwzględnieniem wytycznych zarządzania sytuacyjnego: planowania, delegowania, motywowania, rozwiazywania problemów z uwzględnieniem zasad zarządzania sytuacyjnego. Podczas warsztatów wykorzystamy metody: gry symulacyjne, testy, case studies, burze mózgów, ćwiczenia indywidualne i grupowe oraz materiały inspirujące i zadania wdrożeniowe po szkoleniu. Wspieramy naszych Klientów w procesie rozwojowym korzystając z takich narzędzi jak zadania wdrożeniowe, pigułki wiedzy, konsultacje trenerskie, IPD, narzędziownik, dostęp do platformy e-learning Certes, czy one pager.
Praktyczne informacje o szkoleniu stacjonarnym
- Wspieramy naszych klientów zarówno w opracowaniu ramy narracyjnej i brandingu projektu jak i komunikacji, rekrutacji uczestników i logistyce szkoleń (wysyłanie zaproszeń, potwierdzenia, negocjacje i rezerwacje hoteli)
- Szkolenia stacjonarne realizujemy w grupach od 12-14 osób. Warsztaty organizujemy zarówno w salach w ośrodkach szkoleniowych i hotelach w całej Polsce, także w siedzibie i oddziałach klientów oraz w siedzibie naszej firmy
- Podczas spotkań stacjonarnych wykorzystujemy różnorodne metody i narzędzia rozwojowe tj. gry zespołowe, odgrywanie ról, scenki treningowe, case study, symulacje zjawisk/ zachowań, analizy doświadczeń, burze mózgów, miniwykłady, DT, czy facylitacje
- Pomiędzy szkoleniami realizujemy działania wdrożeniowe/wzmacniające zdobycie wiedzy, treningi umiejętności, zastosowanie poznanych narzędzi w praktyce, zmianę postaw i zachowań w miejscu pracy
- Podczas warsztatów uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe oraz certyfikat ukończenia szkolenia
|
Praktyczne informacje o szkoleniu online/webinarze |
Praktyczne informacje o szkoleniu online/webinarze
- Dostosowujemy technologię transmisji video (Zoom, Microsoft Teams, Cisco Webex, Google Meet) do możliwości naszych Klientów
- Podczas spotkań online korzystamy z takich narzędzi jak: Mentimeter, Miro, Mural, Padlet, Jambord
- Mamy duże doświadczenie w realizacji szkoleń online - pierwsze działania rozpoczęliśmy w 2019 roku
- Podczas szkoleń online uczestnicy otrzymują materiały w wersji pdf, oraz certyfikat online
- W trakcie realizacji spotkania online do dyspozycji uczestników jest konsultant, który dba o jakość szkolenia
- Optymalna liczba Uczestników w interaktywnym szkoleniu online to 12 osób, w webinarze do 300
|
Praktyczne informacje o szkoleniu stacjonarnym |
